M E D I O S   D E   C O M U N I C A C I Ó N 

P U B L I C A C I O N E S

• Martín-Gámez, C., and García-Ruiz, C. (2024). El Educathon como estrategia para promover una enseñanza tecnológica con perspectiva de género en la formación inicial del profesorado. En R. M. Vieira, A. V. Rodrigues, e I. P. Martins (coords.) Desafios da educaáo CTS e objetivos da agenda 2030: programa completo e resumos do IX Seminário Ibero-Americano CTS & XIII Seminário CTS. UA Editora DOI: 10.48528/s4d4-k443

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• García-Ruiz, C., Luque-Henares, E., and Martín-Gámez, E. (2023). Educathon 23 - Girls in Science: An educational experience for teaching technology with a gender perspective. The Eurasia Proceedings of Educational and Social Sciences. Volumen 31 (pp. 10-16). ISRES Publishing DOI: 10.55549/epess.1381492

• García-Ruiz, C., Lupión-Cobos, T., and Blanco-López, Á. (2021). Educathon21 – desarrollo de una jornada de diseño para promover los enfoques de indagación y contextualización en el profesorado de formación inicial de física y química. En T. Linde, F. D. Guillén, A. Cívico, y E. Sánchez, (coords.), Tecnología y Educación en tiempos de cambio. UMA editorial

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